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深度解析古詩詞內涵 作家姜越教你讀宋詞學寫作

2019年10月24日 14:19來源:網絡整理手機版

深度解析古詩詞內涵 作家姜越教你讀宋詞學寫作

《讀宋詞學寫作》,姜越/編著,中國書籍出版社2019年7月第1版。

  宋詞,是中華古典文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆,在古典文學的閬苑里,她是一座芬芳絢麗的園圃。她以姹紫嫣紅、千姿百態的神韻,與唐詩爭奇,與元曲斗艷,歷來與唐詩并稱雙絕。宋詞是一種取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的古典文學樣式,含有豐富的文章寫作技巧。

  以記敘人物、事件、景物為主的宋詞,一般來說,記敘詞,敘事,事件時間地點較完整;寫人,人物形象鮮明;寫景物,物象選擇傾注作者的情感。另外,宋詞在敘事的時候需要飽蘸情感,多用比喻、想象寫作手法。偏重于描寫景物的宋詞,作品所描寫的景物必須完全真實,不允許夸飾和虛構;但又不是照相似的實錄,而是作者融情于物,達到情景交融的再創造。抒情宋詞主要用象征、比興、擬人等方法,通過對外在形象的描繪來傳達作者的情思,托物言志是宋詞最常用的手法。作者將情感融于某個具有象征意義的具體事物,借助象形聯想或意蘊聯想把主觀情感表現出來。借景抒情也是宋詞的重要寫作技巧,宋詞將感情寓于景物之中,賦景物以生命,明寫景,暗寫情,做到情景交融,情景相生。以發表議論為主的宋詞稱為議論宋詞,它又不同于一般的議論文。議論文用事實和邏輯來說理,而議論性宋詞主要用文學形象來說話。它既有生動的形象,又有嚴密的邏輯;既要以情動人,又要以理服人;融形、情、理于一爐,合政論與文藝于一體。凡此種種,不一而足,

  人靠衣裝,文靠言裝。文章是語言的藝術,好的文章,一定有出彩的語言,或底蘊豐厚,或情感充沛,或閃爍哲理光芒,或飄逸詩情畫意,或人文精神高揚,或書卷氣息濃郁……文章寫作,要博得人的青睞,一定要有若干“亮點”閃爍文間,讓人一見傾心。所以,我們可以用宋詞作為寫作的調料,提高文章品位。學習并熟練運用宋詞,既可以使語言生動、凝練,吸引讀者的目光,又可使文章有內涵、深度,文意流暢觸動情思,做到“讀中華詩詞,增文化內涵,賦作文之美”。

  那么我們怎樣才能通過讀宋詞來學習寫作方法,提高寫作(作文)水平呢?中國書籍出版社新近出版的《讀宋詞學寫作》為我們提供了操作性較強的學習寫作的方法。該書以宋詞中膾炙人口的名句為中心,從擬題立意、開頭結尾、結構布局、人物刻畫、景物描寫、抒情技巧、議論方法、修辭方法等八個方面入手,詳細解析了其在文章寫作中的方法和技巧,內容通俗易懂,方法簡單易學,可有效破解我們日常寫作中的常見難題。日前我們有幸采訪到《讀宋詞學寫作》作者姜越。姜越,女,筆名西江月、水墨清淺,江蘇省沭陽縣人。自幼酷愛文學,特別是中國古典文學,大學畢業后長期從事文化方面的工作,曾策劃出版過數本(套)暢銷書。下面是姜越老師為我們進一步分享的讀宋詞,學寫作的一些經驗和技巧。

  記者:恭喜姜越老師有新作問世!請姜越老師簡要介紹一下《讀宋詞學寫作》這本書!

  姜越:謝謝!《讀宋詞學寫作》具有三個功能,一是能幫助讀者學習到宋詞中的寫作技巧,提高我們寫作(作文)的能力和水平;二是本書也是一本“宋詞賞析”的書;第三,我們還可以把《讀宋詞學寫作》當作一本宋詞背誦之書。這本書我們每個人都能用得上,無論男女老幼,從小學到博士都可以讀。當然《讀宋詞學寫作》還是一本能提升讀者文化底蘊的書,正所謂:讀中華詩詞,增文化內涵,賦作文之美。

  記者:與同類圖書相比,《讀宋詞學寫作》有哪些特點?

  姜越:通過讀宋詞來學習寫作、作文技能的圖書,《讀宋詞學寫作》是開創性的第一本,這是其一;第二,這本書大眾化,大家都能讀懂,人人都能用得上,適合所有人閱讀;第三,我個人覺得這本書體例還算科學、明了,本書分八章,分別為:讀宋詞,學擬題立意;讀宋詞,學開頭結尾;讀宋詞,學結構布局;讀宋詞,學人物刻畫;讀宋詞,學景物描寫;讀宋詞,學抒情技巧;讀宋詞,學議論方法;讀宋詞,學修辭方法。每章下面精選了10到12句膾炙人口的宋詞名句,每句下面分別列出“出處”“原文”“注釋”“譯文”“賞析”和“寫作應用”;第四,內容通俗易懂,方法簡單易學,可有效破解日常寫作中的常見難題。第五,就是上面所說的這本書的三個功能。閱讀本書能讓讀者品味宋詞之美,感受宋詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營養。

  記者:《讀宋詞學寫作》最適合哪些人群閱讀?是不是跟《讀唐詩學寫作》有相同之處?

  姜越:如前所述,《讀宋詞學寫作》真的適合所有人閱讀。可以說起點很低:小學生都能讀懂;起點也可以很高:也適合博士閱讀。要說最適合的讀者應該是:中小學學生、家長和老師,可作為老師的教學參考書。而且更適合那些有意向提高寫作能力的各類人士閱讀。在讀者群方面,這本書的確跟《讀唐詩學寫作》一樣。

  記者:我想問你一個老問題:我們為什么要讀宋詞?

  姜越:好的。宋詞是中華古典文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆,在古典文學的閬苑里,她是一座芬芳絢麗的園圃。她以姹紫嫣紅、千姿百態的神韻,與唐詩爭奇,與元曲斗艷,歷來與唐詩并稱雙絕。宋詞取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂,含有豐富的文章寫作技巧。

  記者:我孩子今年上初中,您看我如何讓我的孩子通過閱讀《讀宋詞學寫作》來提高他的作文水平?

  姜越:你首先分析一下您孩子的作文能力哪些方面比較突出,哪些方面相對比較弱,《讀宋詞學寫作》分為八個部分:擬題立意、開頭結尾、結構布局、人物刻畫、景物描寫、抒情技巧、議論方法、修辭方法,每個部分都詳細解析了在文章寫作中的方法和技巧。您挑出需要提高的那部分給孩子讀,可能會有針對性的效果。孩子通過讀這本書自然而然就能提升自己的文化底蘊,學到這些名家的寫作技巧,慢慢地就學會了好文章的表達、結構、布局……寫出一手好文章。學生也可以根據自己所要寫的作文內容,到書里查找前人相應的表達方式和寫作方法。通過練習,宋詞背下了,作文水平也提高了。當然,要寫出一篇好的文章,寫出一篇能獲高分的作文,除了上面那些方法之外,我們平時要多積累,多觀察,多體驗,還要多閱讀,多練習。而學習宋詞的表達方法,能讓我們少走彎路,更快更好地學習到寫作的技能,最終寫出好文章和好作文。

  記者:您的下部作品是什么?會不會是《讀元曲學寫作》?

  姜越:哈哈,還真有這方面的想法,但還沒有成熟具體的計劃,《讀宋詞學寫作》自上市以來,反響不錯,這也鼓舞了我。希望我的書對讀者有所幫助。

  [責任編輯: 王彤]

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