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北京中小學迎來新學年 垃圾分類進入百校開學第一課

2019年09月02日 15:50來源:網絡整理手機版

  北京中小學迎來新學年,環保、愛國教育成開學典禮“高頻詞”

  垃圾分類進入百校開學第一課

昨日,東四九條小學舉行開學典禮。在屋頂生態園,“環保奶奶”居月茹教同學們用廚余垃圾肥料為植物上肥。新京報記者 李木易 攝

  昨日,東四九條小學舉行開學典禮。在屋頂生態園,“環保奶奶”居月茹教同學們用廚余垃圾肥料為植物上肥。新京報記者 李木易 攝

燈市口小學,北京市垃圾分類形象代言人“分小萌”現身開學典禮現場。燈市口小學供圖

燈市口小學,北京市垃圾分類形象代言人“分小萌”現身開學典禮現場。燈市口小學供圖

燈市口小學,北京市垃圾分類形象代言人“分小萌”現身開學典禮現場。燈市口小學供圖

燈市口小學,北京市垃圾分類形象代言人“分小萌”現身開學典禮現場。燈市口小學供圖

  昨日,北京市中小學迎來新學年。從垃圾分類到日常行為規范,今年各個學校的開學典禮主題各具特色。東四九條小學、匯文一小、培新小學、府學胡同小學等近百所學校在開學典禮上教授垃圾分類知識,引導孩子們從小事做起,保護生態環境,共建綠色家園。同時,正值新中國成立70周年,“愛國教育”也成為今年開學典禮中出現頻率最高的關鍵詞。

  垃圾分類

  燈市口小學

  垃圾分類代言人“分小萌”現身開學典禮

  昨日,燈市口小學優質教育資源帶2019-2020學年度第一學期開學典禮在各校區舉行,318名小朋友正式“升級”成為一年級小學生。

  在燈市口校區,北京市垃圾分類形象代言人“分小萌”的設計者張子夏同學與“北京榜樣”環保志愿者袁日涉來到開學典禮現場,并帶領燈市口小學綠色生活先鋒隊的隊員一起向同學、老師、家長們發出了踐行垃圾分類新風尚的四條倡議。“第一:用好‘綠色銀行’,分出可回收垃圾;第二:堅持光盤行動,拒絕廚余垃圾;第三:學習分類知識,識別有害垃圾;第四:注重循環利用,減少其他垃圾。”

  2018年5月,北京市城管委聯合北京市教委面向北京中小學生公開征集垃圾分類形象代言人“分小萌”卡通形象,共收到各類繪畫作品648幅。經過初評選出15幅作品,并于7月10日起進行了為期一周的網絡投票。按照評選規則,7月23日,市城市管理委、市教委邀請10名美術、動畫、新聞傳播和垃圾分類行業專家,召開專家評審會,對15幅作品進行打分。市城市管理委、市教委綜合網絡投票得分和專家評選打分,燈市口小學張子夏創作的“6號作品”總得分排名第一,被評選為“分小萌”垃圾分類形象代言人。

  “分小萌”的形象以八爪章魚寶寶為原型,據介紹,“分小萌”寓意垃圾分類,應當多伸手,人人管,在保護環境、共筑美好家園的愿景和責任中,人人有責,各顯身手。萌寶手持紅、綠、藍三色風車,表示愛心呵護綠地、藍天、可持續發展。

  東四九條小學

  “環保奶奶”教同學用“廚余垃圾”為植物上肥

  東四九條小學開學典禮上,同學們帶著《東城區學生垃圾分類行動手冊》分享自己與“垃圾分類”的故事。年過七旬的垃圾分類志愿者、“環保奶奶”居月茹也講述了自己的故事,“我參觀過垃圾分類處理廠,心里十分震撼。現在,每天早晚我都會穿好志愿者統一的服裝,站在垃圾桶旁告訴居民應該如何分類,分出的廚余垃圾最終會去往哪里,又是怎么利用的。很多居民看到我這樣做,也就跟著我一起行動起來了。”

  在學校屋頂生態園,“環保奶奶”居月茹教同學們為植物上肥料。負責實驗研究的江祎老師介紹,“學生們利用平時收集的廚余垃圾制成的堆肥,進行屋頂種植,在享受垃圾分類成果的同時,既增長了見識也美化了環境。”

  東四九條小學校長王鳳嶺介紹,學校在開展垃圾分類工作中,通過“零米粒”、“斤斤計較”等活動,引導孩子們減少垃圾的產生。學校的屋頂種植了牡丹、太空番茄、黃瓜等植物,日常肥料全部是由廚余垃圾制作的。

  版圖意識

  北京四中

  專家現場教學生五步識別“問題地圖”

  昨日,自然資源部舉辦國家版圖意識“進校園”活動,來自自然資源部的地圖專家和審圖專家來到北京四中“開學第一課”,以“規范使用地圖 一點都不能錯”為主題,為北京四中2019級初一及高一新生共約900人講了一堂生動的國家版圖知識科普課,并現場教學生如何五步快速識別“問題地圖”。

  據悉,這是2019測繪法宣傳日暨國家版圖意識宣傳周的系列活動之一。今年測繪法宣傳日暨國家版圖意識宣傳周主場活動在四川成都舉行,國家版圖知識也將在成都聚源中學“開學第一課”開講。

  自然資源部中國地圖出版社教輔分社總編輯周濤、自然資源部地圖技術審查中心高級工程師陳會仙分別以“地圖大有趣”“地圖無小事”為題,從地圖的歷史沿革及識別“問題地圖”等多個維度深入淺出地闡釋了規范使用地圖、維護國家版圖尊嚴的重要性,并進行問答互動,贏得了學生陣陣掌聲。

  由于國家版圖意識的薄弱和版圖知識的匱乏,近些年,許多機構和個人不規范制作和使用地圖,導致“問題地圖”頻頻發生。陳會仙介紹,現存的“問題地圖”主要有兩類,一是危害國家主權和領土完整的問題地圖,例如臺灣省在地圖上的標示違背“一個中國”原則;錯繪、漏繪我國臺灣島、海南島、釣魚島、赤尾嶼、南海諸島等重要島嶼,錯繪國界線。另一類是危害國家安全和利益的問題地圖,例如在地圖上標示了涉軍、涉密敏感信息以及不能對外公開的內容等。

  陳會仙以“地圖來找茬”的互動方式向現場的學生們提問:展示的地圖中,出現了哪些錯誤?現場的學生們踴躍舉手,一位同學很快指出了地圖中出現的全部五處錯誤,贏得熱烈掌聲。

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